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Bongos lernen | in der Grundschule Kita und in der musikalischen Früherziehung | Trommeln mit Kindern |Erste Rhythmen auf der Bongo | Vorteile der Bongos als Startinstrument für Anfänger
Martin • 22. März 2023
Hey ich bin Martin!
Ich arbeite mit Grundschulkindern und in der musikalischen Früherziehung, und mein Favorit für den Einstieg sind die Bongos.
Warum?
Nun, Bongos bieten einige Vorteile gegenüber anderen Trommeln, insbesondere für Anfänger.
Einer der größten Vorteile von Bongos ist, dass sie auf dem Boden gespielt werden können, was den Kindern die Sorge um ihre Haltung abnimmt. Im Gegensatz zum Spielen von Congas, der Cajón oder Bongos im Sitzen müssen sich die Kinder keine Gedanken darüber machen, wie sie sitzen oder das Instrument halten müssen.
Dies erleichtert den Einstieg und gibt den Kindern die Möglichkeit, sich auf das Spiel und den Rhythmus zu konzentrieren. Das bedeutet, dass Kinder schneller Fortschritte machen und schneller Spaß daran haben werden, Musik zu machen.
Das Spielen von Bongos fördert nicht nur die musikalischen Fähigkeiten, sondern auch die Feinmotorik und die kreative Ausdrucksweise der Kinder. Sie lernen, ihre Hände und Finger zu koordinieren, während sie sich auf den Rhythmus konzentrieren und gleichzeitig ihre Emotionen und Ideen durch die Musik ausdrücken. Das Spielen von Bongos fördert auch, ihre Teamfähigkeit zu verbessern, indem sie lernen, sich in eine Gruppe zu integrieren und zusammenzuarbeiten, um ein musikalisches Ergebnis zu erzielen. Sie merken schnell, dass es nur schön klingt, wenn alle gemeinsam im gleichen Rhythmus zusammen spielen.
Wenn ich mit Grundschulkindern oder mit Kindern in der musikalischen Früherziehung arbeite beginne mit einer kurzen Einführung in die Bongos, indem ich den Kindern zeige, wie man darauf spielt und sich vor sie setzt. Am besten ist die Position im Schneidersitz. Für die Kinder, für die das schwierig ist, können sich auch vor der Bongo hinknien. Anschlagen sollen die Kinder die Bongos am Rand mit der ganzen Hand.
Das Spielen von Bongos ist eine großartige Möglichkeit, um den Kindern in der Grundschule und der musikalischen Früherziehung Rhythmus und Musik näherzubringen. Wichtig ist, dass dabei niemals der Spaß am Spielen verloren geht. Dadurch werden musikalische Kompetenzen gefördert und gleichzeitig Kreativität und die Liebe zur Musik.
Rhythmen bringe ich den Kindern immer mit Sprechsilben bei. Dabei werden die Wörter oder Sätze rhythmisch gesprochen. Jede rhythmische Sprechsilbe bekommt eine bestimmte Motorik, Handsatz und Bewegungsablauf.
Praktischer Einstieg!
Hier empfehle ich dir, dich wie oben beschrieben auf den Boden zu setzen, so dass die größere Trommel auf deiner rechten Seite ist, wenn du Rechtshänder bist, und auf der linken Seite, wenn du Linkshänder bist. Als erste Rhythmen beginne ich sowohl in der Grundschule als auch in der musikalischen Früherziehung damit, dass du abwechselnd mit der rechten, der linken und dann mit beiden Händen spielst. Ich zeige dir die Übungen vor.
Für die erste Übung hebe ich die rechte Hand hoch und du machst das gleiche. Dann schlagen wir gemeinsam mit der rechten Hand im gleichen Takt auf die große Trommel. Danach hebe ich die linke Hand und wir schlagen gemeinsam mit der linken Hand auf die kleine Trommel. Schließlich hebe ich beide Hände und wir schlagen mit beiden Händen gleichzeitig auf beide Trommeln im gleichen Takt.
Bei der zweiten Übung kommen Sprachsilben zum Einsatz. Einer der ersten Rhythmen, mit dem ich gerne beginne, heißt: "Schneckennudeln ess ich gerne". Dabei spielst du mit der rechten Hand viermal auf die große Bongo (Schneckennudel)
und danach mit der linken Hand viermal auf die kleine Bongo (ess ich gerne).
Damit hast du den Einstieg in die Rhythmuswelt der Bongo geschafft. Diesen und viele weiteren Rhythmen und passende Sprechsilben mit den Symbolen über den Noten findest Du im Heft: "Bongos lernen".
Ich wünsche dir viel Spaß und Erfolg bei deiner Arbeit!
Dein Martin
Einfache Noten für Kinder. Mit kostenlosen Ergänzungen wir Liedtexte, Play-Along und Zweitstimmen. Das Material ist so selbsterklärend konzipiert, dass ohne Vorkenntnisse gespielt werden kann. Auch für viele andere Musikinstrumente erhältlich!
Bei „I like the Flowers“ und „Zwei kleine Wölfe“ handelt es sich um englische Volkslieder, der Komponist ist nicht bekannt. Beide Lieder können als Kanon gesungen werden. „Zwei kleine Wölfe“ eignet sich bei kleineren Kindern auch sehr gut als Bewegungsspiel. Durch die immer gleich bleibende Begleitung und Rhythmik, lässt sich die Akkordfolge, gespielt auf den Boomwhackers, schnell erarbeiten. Eine einfache Rhythmusbegleitung ergänzt den Gesang und die Akkordfolge.
In diesem Blog wird beschrieben, wie man ein Memo-Legespiel für den Musikunterricht selbst bastelt. Dieses kann im Anschluss sehr gut für die Instrumentenkunde verwendet werden. Die Instrumentengruppen werden farblich unterschieden. Ein ausführliches Anleitungsvideo ist ebenfalls enthalten.
In sechs Teilen beschäftigen wir uns mit der Entstehung der Töne und ihren Eigenschaften. Wir lernen die Musikinstrumente des Orchesters sowie die Instrumentengruppen kennen und erwerben Grundlagenwissen zur Notenschrift.
Mit diesem Unterrichtsmaterial kannst Du gleich vier Lieder in drei unterschiedlichen Sprachen erarbeiten. Das ist eine großartige Idee! Musik verbindet Menschen und Kulturen, und es ist wunderbar, verschiedene Melodien und Sprachen zu erkunden.
Begrüßungsritual: Beginne den Tag oder die Unterrichtsstunde mit dem Kanon. Die Schüler sitzen im Kreis oder an ihren Plätzen und folgen den rhythmischen Anweisungen.
Bewegung und Rhythmus: Verwende einfache Bewegungen wie Klatschen, Stampfen oder Schnipsen, die leicht nachzumachen sind.
Frage-Antwort-Prinzip: Du führst eine Bewegung oder einen Rhythmus vor, und die Schüler wiederholen ihn. Dies kann auch in Form eines Kanons geschehen, bei dem verschiedene Gruppen nacheinander einsetzen.
Für alle Menschen ist das Musizieren eine große Bereicherung in ihrem Leben. Neben dem Spaß an der gemeinsamen Aktivität fördert und erhält es das allgemeine Wohlbefinden, die Bewegung und die kognitiven Fähigkeiten auch im Alter.
Beginne mit deinen Schülern und Schülerinnen die Reise in die Welt der Rhythmik. Ob mit Kleinperkussion wie Schellenring, Agogo und Tambourim oder mit Congas, Bongos, Cajón und Djembé – du kannst die Instrumente individuell einsetzen und kombinieren. Die LeuWa-Bildsymbole und Sprechsilben sorgen für schnelle Erfolge, auch bei fachfremdem Unterricht. Kostenlose Videos, Sounds und Begleitmaterialien stehen zur Unterstützung bereit.
Vielfältige und praxisnahe Inhalte:
Die Materialien des LauWa-Verlages zeichnen sich durch ihre Vielfalt und Praxisnähe aus. Sie bieten eine breite Palette an Liedern, Übungen und Projekten, die speziell für den Musikunterricht entwickelt wurden. Egal, ob Sie mit Grundschülern oder älteren Kindern arbeiten, es gibt immer passende Inhalte, die den Unterricht bereichern.
Eine schöne Methode mit den Kindern in der Grundschule die Bongo und ihre Anschlagsarten einzuführen. Gemeinsam in der Klasse zu musizieren und erste Erfahrungen mit den Instrumenten zu machen.